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  • 孤独症儿童的游戏和社交技巧

  • 作者:玉林市残疾人康复中心 发表时间:2016-04-05 17:27:20 阅读:2266 次
孤独症儿童的游戏和社交技巧


游戏是儿童的主要活动,也是一种符合幼儿身心发展的活动。游戏和社交其实是不可分割的。通过游戏,孩子可以从中学会社交技巧,社交技巧也可以在游戏中轻快的获得。爱游戏是儿童的天性,这对于自闭症儿童来说也是不可忽视的一门必修课。同时在游戏中儿童的社交技巧也会大大的提高。

高尔基曾说过:“儿童通过游戏,非常简单,非常容易地认识周围的世界。”游戏时,幼儿的认识、记忆、思维、有意注意等状态都比其他时候好,因为在松弛、欢快的游戏情境下,更容易激发幼儿的主动性、想象力、创造性。

游戏即儿童通过直接经验而进行的学习,其是最有效的,并且主题最好是满足儿童需要和兴趣的。游戏可以分为简单的游戏行为和进阶游戏行为。简单游戏行为又可分为:肢体感官游戏、功能性游戏、简单象征性游戏;进阶游戏行为又可分为:逻辑性象征游戏和规则性游戏。下面为大家介绍一下各类游戏课程:

1.大运动游戏

通过大运动游戏的方式,改善孩子身体四肢的运动能力和肢体的协调能力,如:单脚站立、走平衡木、跑、跳、推球、抛球、接球等。

2.操作性游戏

主要是教会孩子如何正确操作物品,学会如何去拼接物品,如玩具发条、形状拼图等。

3.功能性游戏

它是儿童最早出现的前象征性游戏,可以以生活中的情景设定游戏的内容。如做蛋糕,孩子先把每个蛋糕组合起来,放一些水果或零食,切蛋糕,把切好的蛋糕放到盘子里,最后孩子假装吃一口。

4.合作性游戏

即主要是两个以上的孩子相互合作完成的游戏。例如:传吸管:小明用牙齿咬住吸管的一头,再面对小华,小华再用牙齿咬住小明传来的吸管,以此方式传到最后一个孩子,最后他要把吸管放进篮子里,要求在游戏过程中,孩子都能在原地等待。

5.规则性游戏

按照一定的游戏规则教会孩子学会社交技巧、轮流等待的能力,且还要遵守游戏的规则。例如:石头、剪刀、布,玩这类的游戏,要求孩子最后能说出或指出赢的是谁。